19 листопада на засіданні Президії Національної академії педагогічних наук України було представлено результати фундаментального наукового дослідження «Теоретичні й методичні основи консультування з молодіжного підприємництва у закладах професійної (професійно-технічної) освіти» (2022–2024 рр.), виконаного в Інституті професійної освіти НАПН України.

Аналіз ефективності діяльності та результатів наукової роботи і стану їх впровадження в освітню практику було призначено комісію у складі:Людмили КАРАМУШКИ (голова), доктора психологічних наук, професора, академіка НАПН України, заступника директора з науково-організаційної роботи та міжнародних зв’язків Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України; Миколи ДМИТРИЧЕНКА, доктора технічних наук, професора, академіка НАПН України, радника ректора, голови вченої ради Національного транспортного університету; Наталії МУРАНОВОЇ, доктора педагогічних наук, професора, проректора з навчальної, науково-педагогічної роботи та післядипломної освіти Державного закладу вищої освіти «Університет менеджменту освіти» НАПН України.

З доповіддю виступив науковий керівник дослідження, доктор педагогічних наук, професор Валерій ОРЛОВ. Доповідач аргументовано представив соціально значущі результати трирічної наукової роботи, спрямованої на створення системи підготовки учнівської молоді до підприємницької діяльності в галузі професійної освіти. Учений наголосив, що дослідження ґрунтується на державних пріоритетах, закріплених у: Законі України «Про основні засади державної молодіжної політики», Національній молодіжній стратегії до 2030 року, Концепції реалізації державної політики у сфері професійної освіти до 2027 року і враховує виклики воєнного часу та потреб повоєнного відновлення України.

Особливу увагу доповідач зосередив на основних результатах дослідницької діяльності науковців відділу виховання і професійної кар’єри Інституту професійної освіти НАПН України, а саме: Концепції консультування з молодіжного підприємництва, що визначає цілісність мети, завдань, методологічних підходів і принципів роботи з майбутніми фахівцями; особливостях компетентнісної парадигми підготовки молоді до підприємництва як стратегії розвитку самозайнятості й економічної активності в умовах ринку; концептуальній моделі консультативної діяльності у закладах професійної освіти. Важливо, що за результатами дослідження конкретизовано сутнісні характеристики консультування з молодіжного підприємництва як психолого-педагогічного процесу, що охоплює психологічний, юридичний та бізнесові напрями. Своєчасним і практично значущим результатом наукової діяльності вчених визначено авторську методику консультування, орієнтовану на викладачів і здобувачів професійної освіти, а також комплекс навчально-методичного забезпечення (посібники, довідники, практичний порадник), що вже активно використовується в освітніх закладах та отримала позитивні відгуки педагогічних колективів.

До участі у дослідженні було залучено понад 1600 здобувачів освіти, близько 200 педагогічних працівників, понад 90 практичних психологів із 86 закладів професійної освіти.

Значущим є кількість наукових праць, підготовлених колективом відділу виховання й професійної кар’єри, серед них: 2 монографії, 6 розділів у зарубіжних монографіях, методичний посібник, практичний порадник, довідники, понад 120 статей, з яких 11 – у виданнях, що індексуються у Scopus та Web of Science. За даними Електронної бібліотеки НАПН України: кількість скачувань матеріалів відділу становить понад 63 тис., з них за темою дослідження – 8,5 тис. Google Scholar фіксує близько 5 тис. цитувань, індекс Гірша – 29.

Результати активно апробовувалися під час міжнародних та всеукраїнських заходів за участю представників 147 установ, організацій та закладів освіти.

Після представлення доповіді відбулося ґрунтовне обговорення, у ході якого члени Президії НАПН України та запрошені учасники високо оцінили як наукову новизну, так і практичну значущість представлених результатів.

У співдоповіді голова комісії, академік НАПН України Людмила КАРАМУШКА, наголосила важливість дослідження для реалізації державної молодіжної політики та розвитку підприємницького потенціалу молоді; актуальність психологічної підтримки й консультування здобувачів освіти у воєнних і повоєнних умовах; цінність розробленої моделі консультування для підвищення ефективності професійної підготовки майбутніх фахівців.

Участь в обговоренні також взяли запрошені учасники засідання.

Наталія ФЕДОРЧЕНКО, головний спеціаліст відділу взаємодії із соціальними партнерами та регіональними органами виконавчої влади Директорату професійної освіти Міністерства освіти і науки України. Вона наголосила на значущості результатів дослідження для модернізації системи консультування учнівської молоді, а також підкреслила актуальність представлених методик у контексті реформ, що сьогодні впроваджує Міністерство освіти і науки України.

Олексій МІРОШНИЧЕНКО, Президент Конфедерації роботодавців України, Заслужений економіст України, кандидат економічних наук,  звернув увагу на важливість підготовки молоді до підприємництва як елементу забезпечення економічної стійкості держави та висловив підтримку розширенню взаємодії між роботодавцями й закладами освіти.

Едуард ГОНЧАРОВ, директор навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Донецькій області поділився практичним досвідом впровадження консультативних методик у регіоні та відзначив їхню ефективність для здобувачів професійної освіти.

Нелля НИЧКАЛО, дійсний член (академік) НАПН України підкреслила методологічну цінність представленого дослідження та його відповідність сучасним вимогам розвитку професійної освіти.

Підсумовуючи обговорення, президент НАПН України Василь КРЕМЕНЬ наголосив на стратегічному значенні роботи колективу Інституту професійної освіти та зауважив, що дослідження відповідає ключовим національним пріоритетам, спрямованим на розвиток людського капіталу, підтримку молоді та підсилення економічної стійкості країни.

Учасники обговорення зійшлися на думці, що результати дослідження мають бути широко впровадженими у практику, а розроблені методики – рекомендованими для використання в усіх закладах професійної освіти. Вчені також наголосили на: необхідності розширення міжнародної співпраці, посиленні партнерства з роботодавцями, Державною службою зайнятості та Міністерством освіти і науки України, важливості масового впровадження методик консультування в освітні заклади різних рівнів.

Окремо зазначено, що результати дослідження вже активно використовуються у закладах освіти та дають змогу підготувати молодь до самозайнятості, створення власної справи та діяльності в умовах викликів ринку праці.

Після обговорення члени Президії одностайно підтримали висновки щодо вагомості проведеного наукового дослідження.

За підсумком обговорюваного питання Президія НАПН України одноголосно схвалила результати фундаментального дослідження та визначила низку завдань щодо: широкого впровадження методик у закладах професійної освіти; посилення співпраці з роботодавцями, держслужбою зайнятості та МОН України; розвитку міжнародного співробітництва.