Міністерство освіти і науки України підбило підсумки конкурсного добору українських наукових фахових видань для надання фінансової підтримки на 2026–2027 роки. За результатами роботи конкурсної комісії до переліку переможців увійшло наукове фахове видання «Інформаційні технології і засоби навчання», засновником і видавцем якого є Інститут цифровізації освіти Національної академії педагогічних наук України.

Конкурсний добір став першим інституційним механізмом державної підтримки наукових журналів, що індексуються в міжнародних наукометричних базах Scopus та/або Web of Science Core Collection, і спрямований на стимулювання якості, відкритості та міжнародної інтеграції української наукової періодики.

Включення журналу «Інформаційні технології і засоби навчання» до переліку переможців є підтвердженням послідовної редакційної політики, орієнтованої на дотримання принципів академічної доброчесності, відкритого доступу, прозорого рецензування та міжнародних стандартів наукового публікування. Журнал стабільно репрезентує результати досліджень у галузі цифровізації освіти, освітніх інформаційно-комунікаційних технологій, педагогічних інновацій і цифрових трансформацій освітніх середовищ.

Отримана підтримка створює додаткові можливості для вдосконалення якості англомовного контенту, редакційного й технічного супроводу публікацій, розвитку програмного забезпечення, а також підвищення кваліфікації редакторів і рецензентів. У ширшому контексті це сприяє підвищенню видимості українських досліджень у сфері освіти в міжнародному науковому просторі.

Склад переможців конкурсного добору демонструє міждисциплінарний характер підтримки та охоплює провідні наукові напрями сучасних досліджень в Україні. До переліку увійшли видання з фізики, хімії, матеріалознавства, математики, геофізики, ядерної науки, харчових технологій, гуманітарних наук, а також наук про освіту. Присутність у цьому переліку журналу освітньо-педагогічного профілю підкреслює зростаюче значення досліджень у сфері цифрової трансформації освіти та ролі освітніх наук у національному науковому ландшафті.

За останні три роки електронні ресурси журналу «Інформаційні технології і засоби навчання» переглянули близько 86 700 користувачів зі 198 країн світу. Журнал включений до Web of Science Core Collection - Emerging Sources Citation Index (ESCI). Отримав JCI = 0,42 (Q3) у категорії Education & Educational Research та JIF = 1,0 ( Q3) у цій же категорії. Наукове видання входить до 52 баз даних та каталогів, незмінно посідає перші позиції рейтингу Топ 100 «Найкращі публікації – українська» за версією Google Scholar.

Коментуючи результати конкурсного добору, керівництво Інституту цифровізації освіти НАПН України наголосило на інституційній значущості цієї події для розвитку наукового видавничого середовища в галузі освіти:

«Отримання фінансової підтримки в межах конкурсного добору МОН України є важливим свідченням сталого розвитку журналу «Інформаційні технології і засоби навчання» та його відповідності сучасним міжнародним стандартам наукового публікування. Висловлюємо щиру вдячність Національній академії педагогічних наук України й особисто Президенту НАПН України, академіку НАН України, академіку НАПН України Василю Кременю за багаторічну системну підтримку наукових досліджень і видавничої діяльності, що створює умови для сталого розвитку фахових наукових видань у сфері освіти».

Окремо директор Інституту Олег Михайлович Спірін відзначив внесок головного редактора журналу:

«Особливі слова подяки адресуємо академіку НАПН України Валерію Бикову, головному редактору журналу, за його багаторічне наукове та організаційне лідерство, стратегічне бачення розвитку видання, послідовне утвердження принципів академічної доброчесності й відкритої науки. Саме завдяки цій системній роботі журнал посів гідне місце серед провідних українських і міжнародно визнаних наукових видань».

Відповідно до результатів конкурсу, видання-переможці укладатимуть договори з Міністерством освіти і науки України щодо надання фінансової підтримки. Для журналу «Інформаційні технології і засоби навчання» це відкриває новий етап розвитку, орієнтований на підвищення якості публікацій, розширення міжнародної співпраці та поглиблення наукового діалогу в галузі цифровізації освіти.