На засіданні Президії НАПН України заслухано й обговорено доповідь наукового керівника дослідження «Андрагогічні засади професійного розвитку науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти в умовах неформальної та інформальної освіти» доктора педагогічних наук, професора Олени Аніщенко (Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих) і співдоповідь голови комісії академіка НАПН України В’ячеслава Засенка.

Зокрема зазначено, що в умовах воєнного стану науковці відділу здійснювали співпрацю з академічними спільнотами переміщених університетів і вищих військових навчальних закладів, спрямовану на підтримку професійного розвитку науково-педагогічних працівників цих закладів, адаптацію програм підвищення кваліфікації до актуальних потреб цільової групи.

За результатами дослідження оприлюднено 225 праць, зокрема 2 тематичні монографії і 18 розділів у політематичних монографіях (із них 5 – у закордонних виданнях мовами країн ОЕСР та ЄС), 1 концепція, 2 практичні посібники, 1 практичний порадник, 1 словник, 3 інформаційно-аналітичні видання, 3 навчальні програми, 2 випуска методичних рекомендацій, 190 статей, з них – 15 у виданнях, що індексуються в міжнародних наукометричних базах Scopus і WoS.

Праці науковців відділу андрагогіки розміщено в Електронній бібліотеці НАПН України, на платформі Zenodo. Станом на 30 грудня 2025 р. в Електронній бібліотеці НАПН України розміщено наукову продукцію відділу 981 найменування, з яких 152 – з теми «Андрагогічні засади професійного розвитку науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти в умовах неформальної та інформальної освіти» (РК № 0123U100446). Користувачами здійснено 7,5 тис. завантажень наукової продукції відділу з досліджуваної теми. Загалом 484 тис. завантажень продукції відділу андрагогіки.

Упровадження результатів наукового дослідження здійснено у 15 закладах вищої освіти, 1 закладі фахової передвищої освіти, 1 центрі професійного розвитку персоналу, 1 громадській організації.

Результати дослідження апробовано під час проведення та участі у міжнародних і всеукраїнських масових заходах у партнерстві з представниками наукових установ, професійних спільнот, громадських організацій, національних і зарубіжних закладів вищої освіти. Упродовж 2023-2025 рр. співробітники відділу організували й провели 33 науково-практичні заходи, зокрема, 7 – міжнародних, 3 – під час освітянських виставок, а також узяли участь у 181 заході, що проводилися різними вітчизняними й міжнародними організаціями. Окремі просвітницькі ініціативи реалізовано за підтримки МОН України, DVV International в Україні, Громадської спілки «Українська асоціація освіти дорослих», участі представників зарубіжних закладів вищої освіти (Університет Коменського у Братиславі(Словацька Республіка), Університет Марії Кюрі-Склодовської в Любліні (Республіка Польща), Карлов університет (Чеська Республіка).

Наукові працівники відділу андрагогіки стали виконавцями проєктів: «Трансформація системи формування цифрової компетентності педагога: інноваційні європейські практики» / «Transformation of the Teacher Digital Competence Formation System: Innovative European Approaches» (TSDigComp) за програмою ЄС Еразмус+  напрям Жан Моне (№ 101085799 ERASMUS-JMO-2022-MODULE; 2022-2025 рр., Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського); «Підтримка біженців з України в освіті» (спільний проєкт ЮНІСЕФ і Національного інституту освіти та молоді Словацької Республіки (NIVAM); «Тьюторські кетч-ап центри: подолання освітніх втрат в умовах надзвичайних ситуацій» (за підтримки Норвезької ради у справах біженців (NRC) в Україні та за фінансування Norway), «Максимізація ефективності ресурсів змішаного навчання в закладі вищої педагогічної освіти у воєнний час і повоєнного відновлення України» (2022.01/0098) за грантової підтримки Національного фонду досліджень України. Проєктна діяльність уможливила апробацію результатів шляхом трансформації наукових ідей в освітню практику.

Наукові результати враховано у програмах спільної діяльності НАПН України і Міністерства освіти і науки України, Національної академії наук України на 2024-2026 рр., плані заходів НАПН України з реалізації Концепції громадянської освіти в Україні на 2024-2030 рр.

Поширення результатів дослідження здійснювалося у процесі медійної та академічної комунікації, що охопило 4 медіавиступи в Україні та за кордоном (радіо, ТБ), 3 публікації у друкованих виданнях, а також 49 дописів на сайтах установ, організацій, в яких висвітлено питання щодо упровадження андрагогічно орієнтованих освітніх ініціатив. Результати дослідження опубліковано протягом 2023-2025 рр. у 6 випусках збірника наукових праць «Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи» (фахове видання категорії «Б»).

Президія зазначила, що дослідження спрямовувалося на виконання законів України «Про вищу освіту», «Про професійний розвиток працівників», постанов Кабінету Міністрів України «Деякі питання підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників», «Про внесення змін до Порядку підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників», «Стратегії людського розвитку», «Стратегії розвитку вищої освіти в Україні на 2022-2032 роки» щодо забезпечення безперервності професійного розвитку науково-педагогічних працівників, використання можливостей формальної, неформальної та інформальної освіти.

Основні наукові результати полягають у таких досягненнях:

-     розробленні концепції професійного й особистісного розвитку науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти з урахуванням специфіки їхньої діяльності та запитів роботодавців, що передбачає визнання самостійності, досвіду й самоцінності викладачів як суб’єктів освітньої взаємодії,зорієнтованість на індивідуальні освітні потреби й життєві цілі, внутрішню мотивацію до саморозвитку й самореалізації;

-     теоретичному обґрунтуванні андрагогічно орієнтованої моделі професійного розвитку науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти в умовах неформальної та інформальної освіти;

-     обґрунтуванні дидактичних положень щодо корпоративного навчання науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти як різновиду неформальної освіти дорослих, що ґрунтується на принципах диференціації, індивідуалізації, прогностичності та забезпечує персоналізацію траєкторій професійного розвитку викладачів;

-     розробленні та апробації цілісного дидактичного комплексу як засобу науково-методичного супроводу професійного розвитку науково‑педагогічних працівників в умовах неформальної та інформальної освіти, що охоплює навчальні програми і методичні рекомендації до них та науково-методичні рекомендації щодо професійного розвитку на основі андрагогічного підходу, а також практичний порадник і практичний посібник, спрямовані на забезпечення безперервного професійного зростання викладачів;

-     виявленні, структуруванні (за змістовим, процесуальним, контекстним, результативним критеріями) тенденцій самоосвітньої діяльності науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти як категорії дорослих, що навчаються, із подальшим розробленням науково-методичних рекомендацій щодо їх професійного розвитку;

-     розробленні проєкту професійного стандарту «Андрагог» (відповідно до зареєстрованої у Національному агентстві кваліфікацій заявки від 4 листопада 2025 р. № 1182).