Рецензія на видання: Педагоги України (друга половина ХІХ – початок ХХІ ст.): енциклопедичний біографічний словник / НАПН України, ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського ; [авт.: Березівська Л. Д., Сухомлинська О. В., Коляда Н. М., Кочубей Т. Д., Міхно О. П., Антонець Н. Б., Середа Х. В. ; наук. ред. Березівська Л. Д.]. – Електрон. вид. – Вінниця : ТВОРИ, 2025. – 510 с. – DOI: 10.33407/lib.NAES.id/745951.

Формування національного пантеону видатних діячів культури, науки та освіти є стратегічно важливим напрямом державної гуманітарної політики, особливо в умовах глибоких цивілізаційних викликів, які нині переживає Україна. У цьому контексті поява енциклопедичного біографічного словника «Педагоги України (друга половина XIX – початок XXI ст.)» – помітна подія в інтелектуальному просторі сучасної України, що має загальнонаціональне значення.

Словник – результат прикладного наукового дослідження «Педагогічна біографіка в інформаційному освітньо-науковому просторі» (2023–2025), що здійснюється в Державній науково-педагогічній бібліотеці України імені В. О. Сухомлинського (науковий керівник – доктор педагогічних наук, професор, дійсний член НАПН України Л. Д. Березівська). У виданні вперше репрезентовано цілісний колективний портрет педагогів України, які жили й працювали впродовж другої половини XIX – початку XXI ст. У ньому представлено понад 300 персоналій, серед яких і широковідомі, і малознані постаті, чий внесок у розвиток української освіти є безперечним. Приблизно 180 біографій введено до наукового обігу.

Словник не лише є довідковим джерелом, а й має важливе значення для поступу педагогічної біографіки як міждисциплінарної галузі на перетині історії, педагогіки й джерелознавства. Особливість цього видання полягає в розробленні цілісної концепції формування колективного біографічного портрета українських педагогів як історичної спільноти.

Структура словника відповідає найвищим академічним стандартам. Біографічні довідки уніфіковано за основними критеріями: персональні дані, освіта, наукові ступені й звання, етапи професійної діяльності, внесок у розвиток освіти й педагогіки, бібліографія. Автори приділили особливу увагу верифікації даних, джерелознавчій основі, дотриманню принципів декомунізації, дерадянізації, дерусифікації. Інформативність словника посилює науково-допоміжний апарат: іменний покажчик, англомовний довідковий блок, а також списки репресованих освітян і педагогів-емігрантів. Така структура сприяє інтеграції української біографіки в глобальний гуманітарний простір, забезпечуючи її доступність для міжнародної аудиторії та створюючи можливості для подальшого наукового обміну й розширення наукової взаємодії.

Наукова новизна видання полягає в створенні першого в українській історіографії енциклопедичного біографічного словника, що цілісно репрезентує педагогічну спільноту України другої половини XIX – початку XXI ст. Його зміст здатен слугувати фундаментом для подальших досліджень у галузі історії освіти, педагогіки, джерелознавства, біографістики. Практична цінність словника є не менш значущою й виявляється в можливості його використання в процесі фахової підготовки майбутніх педагогів, підвищення кваліфікації освітян, підготовки наукових публікацій і навчальних матеріалів. Потенціал цього видання – не лише довідковий, а й світоглядно-виховний, адже персоналізоване знання про педагогів минулого формує в читача почуття спадкоємності, відповідальності й національної гідності. Зміст словника відповідає викликам сьогодення: від розбудови національної освіти до інтеграції українського педагогічного знання в європейський і світовий освітній простір.

Отже, енциклопедичний біографічний словник «Педагоги України (друга половина XIX – початок XXI ст.)» – зразкове науково-довідкове видання, яке синтезує глибокі історико-педагогічні дослідження, багаторічний бібліографічний досвід і сучасне бачення ролі особистості в історії. Його підготовка підтверджує високий рівень наукової компетентності авторського колективу, глибоке знання предмета дослідження, дотримання сучасних академічних стандартів. Видання має всі підстави для схвальної фахової оцінки та широкого впровадження в науковий та освітній обіг. Воно не лише засвідчує наукову зрілість педагогічної біографіки як спеціалізованого напряму історико-педагогічного знання, а й формує концептуальне підґрунтя для подальших біографічних і джерелознавчих досліджень в українському науково-освітньому просторі. 

Володимир ПОПИК,
доктор історичних наук, професор,
член-кореспондент НАН України,
директор Інституту біографічних досліджень
Національної бібліотеки України
імені В. І. Вернадського

м. Київ