Робота семінару розпочалася з пленарного засідання, яке відкрив президент НАПН України Василь Кремень. Він наголосив на актуальності обговорюваної проблематики.

«Ми свідомі того, що освіта, зокрема професійна, фахова передвища відіграють помітне значення в розвитку України, а в післявоєнній відбудові ій належить ще більш значне місце. Надзвичайно багато роботи буде саме для випускників цих закладів освіти, – сказав президент НАПН України. – Йдеться про підготовку фахівців, конкурентоспроможних на загальнонаціональному, а також на міжнародному рівні. Ці поняття є тісно взаємопов’язаними й взаємно обумовленими. Маємо готувати фахівців, які відбудовуватимуть на новітніх технологічних рівнях».

Василь Кремень зауважив, що в українській освіті наразі наявні тенденції, що сприятимуть кращій підготовці фахівців – це профільна старша школа. «Це – природня тенденція, що є притаманною найрозвиненішим країнам. Абсолютизація вищої освіти, як ми бачимо, відіграє негативну роль. Фахівці, що отримують професійну освіту, зокрема і передвищу, надзвичайно затребувані ринком праці. Робота пленарного засідання і шести секцій методологічного семінару дозволить дати відповіді на дискусійні питання й підготувати аргументовані рекомендації», – підсумував президент НАПН України.

Модератором заходу виступила академік-секретар відділення професійної освіти і освіти дорослих Нелля Ничкало, яка по ходу ведення заходу виокремлювала особливо актуальні напрями діяльності, наголошувала на важливій співпраці та стейкхолдерах професійної орсвіти.

Далі роботу семінару було продовжено за такими напрямами (секціями): СЕКЦІЯ 1. Методологічні засади модернізації професійної освіти в умовах глобальних цивілізаційних змін і трансформацій ринку праці у повоєнній Україні.
СЕКЦІЯ 2. Цифрова трансформація професійної освіти: ризики та перспективи.
СЕКЦІЯ 3. Концептуальні засади професійної орієнтації й кар’єрного консультування у розвитку людського капіталу.
СЕКЦІЯ 4. Інноваційні педагогічні й виробничі технології у професійній і фаховій передвищій освіті.
СЕКЦІЯ 5. Сучасна педагогічна освіта: інноваційний досвід і стратегії розвитку.
СЕКЦІЯ 6. Європейський вектор розвитку професійної освіти: міжнародне партнерство й інноваційні практики.